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Atelier de Pâques – maths (nombres de 1 à 10)

atelierspanierfr-page-001Voici un atelier parfait pour Pâques!

L’enfant doit ajouter le nombre d’oeufs (entre 1 et 10) demandés par Jeannot le lapin!

Ce que contient le document :

– Page couverture
– 10 pages faciles
– 10 pages difficiles
– une feuille de suivi
– Les oeufs à découper (les pièces servant au jeu)

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Merci pour votre achat! Ainsi, vous m’encouragez à créer de nouveaux documents!

Mathieu Desrochers Morin

Atelier mathématique (jeu) – Pâques

ateliermathspaques-page-001L’enfant doit compter le nombre d’œufs sur la carte. Par la suite, il doit trouver le chiffre correspondant et y mettre une épingle à linge. Ensuite, il doit mettre le même nombre d’épingles à linge que d’oeufs dans le haut et/ou sur les côtés de la carte.

Préparation :

Il vous suffit d’imprimer en couleurs les différentes pages, découper les cartes et les plastifier.

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Merci et bonne journée!
Mathieu Desrochers Morin

Sudoku médiéval

Sudoku médiéval - Atelier mathématique - Préscolaire , 1er cycle du primaire

Voici un atelier de sudoku médiéval complet! Toutes les instructions sont dans le document!

Maintenant disponible sur ma boutique : http://boutique.rapidopresco.com/produit/sudoku-medieval-20-fiches-solutions-diplome/

Ce document contient :

  • – Une page couverture
  • – Une page d’instructions
  • – 20 sudokus
  • – Les solutions
  • – Une feuille de suivi et un diplôme

Les embouteillages ne sont pas seulement sur le pont Champlain!

Ces temps-ci, je  suis une victime des embouteillages… dans ma classe! Et j’adore ça!

Il y a quelques années, j’ai instauré des activités que j’appelle Les Défis Gradués. Présents dans la plupart de vos classes, mais sous un autre nom, ce sont des jeux qui présentent des niveaux de difficulté grandissants et qui permettent à chacun d’aller à son rythme. Dans ma classe, ils comprennent les casse-tête, Architek, Logix, Mystéro, et j’en passe. Ce mois-ci, les enfants jouent au jeu commercialisé sous le nom Rush Hour jr.

Je vous partage aujourd’hui mes documents essentiels pour ce jeu, mais aussi les adaptations que j’ai dû faire cette année.

En effet, mon groupe de cette année demande beaucoup plus de supervision et d’encadrement en ce qui a trait à l’organisation du matériel et au rangement.

Tout d’abord, je dois vous dire que par les années passées, le simple fait de ranger le plateau, les voitures et les cartes dans la petite pochette bleue (fournie avec le jeu) suffisait à ce qu’il n’y ait pas de mélange. Chaque enfant était responsable de sa pochette et la rangeait comme je l’avais enseigné.  Pas cette année!

Donc, tout d’abord, j’ai acheté des cabarets. Ils sont vraiment super pour encadrer l’espace dans lequel l’enfant doit gérer son matériel et il empêche que les voitures tombent sur le sol. Ce fut ma première solution pour contrôler la perte ou le mélange des voitures.

Ensuite, j’ai acheté des plastiques à pochettes (ceux destinés aux cartes de hockey entre autres) pour organiser les cartes dans le bon ordre et par niveau. J »ai inséré ensuite ces plastiques dans un duo-tang. Cette solution fut merveilleuse pour éliminer le problème du mélange des cartes.

Donc, voici maintenant ce à quoi ressemble la table d’un enfant à cet atelier:

2013-12-04 14.32.21

 

En ce qui a trait aux détails techniques, je dois vous expliquer que je ne contrôle pas toutes les cartes de ce jeu. Les enfants jouent librement et colorent leur feuille de route eux-mêmes sans supervision. Lorsqu’un enfant finit un niveau, je lui demande de faire une carte ou deux devant moi (je les choisis) puis je lui donne un autocollant. Si un élève finit les quatre niveaux de difficulté, je lui remets un diplôme devant toute la classe. Cet atelier est libre au début du mois, mais je le mets éventuellement dans mes activités obligatoires afin que tous réussissent au moins le premier niveau.  Enfin, je le range lorsque je sens un essoufflement et je le sors de nouveau en activité libre vers la fin de l’année afin que les enfants qui ont alors acquis plus de maturité se rendent plus loin dans leur feuille de route.

En espérant que mes solutions puissent vous aider dans votre quotidien,

à la prochaine!

 


    rush hour suivi (181 KB)
    Marie Claude Rhéaume

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    diplome rush hour (369 KB)
    Marie Claude Rhéaume

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Ateliers motricité fine

AGateliersmotricite-page-001Voici un petit document qui regroupe 6 activités de motricité fine. Pour l’atelier 5, je trace à l’avance au crayon mine des cercles de différentes grandeur avec des points au centre. Pour l’atelier 6, j’ai collé un petit tracé en pointillés avant de photocopier. Vous aurez besoin d’un 5 sous et d’un 10 sous par élève.

 

 

 

 


    Ateliers de motricité (176 KB)
    Par Audrey Guérin

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Pommes cachette!

VHpommescachette-page-001Chaque enfant a devant lui un pommier. Il pioche une carte (des chiffres 0 à 6) au centre de la table et il la retourne. Il doit ensuite placer le nombre de jetons sur le bon nombre de pommes (selon la carte tournée). Le premier joueur à remplir tout son pommier a gagné.

 

Variante proposée par Mathieu Desrochers Morin : Vous pouvez utiliser aussi de petites boules de pâte à modeler à la place des jetons. Ainsi, l’enfant pratiquera en même temps sa motricité fine! 🙂

 

 


    Pommes cachette! (305 KB)
    Document original par Véronique Harrisson. Retouche graphique par Mathieu Desrochers Morin

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Affiche pour les ateliers « J’ai besoin de… »

MDMjaibesoinde-page-002

Voici des petites affiches pour montrer aux élèves le matériel dont ils ont besoin pour un atelier. Personnellement, je fais imprimer 5 fois ce document pour mes cinq ateliers de la semaine.

 

 

 

 


    J'ai besoin de... (480 KB)
    Par Mathieu Desrochers Morin

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Tableau de suivi pour les ateliers

mdmsuiviateliersp-page-001

Un tableau de suivi pour les ateliers. Avant de le faire photocopier, j’inscris les 5 ateliers de la semaine dans les rectangles. Ensuite, après chaque période d’ateliers, je rencontre les élèves en équipe et je les questionne en inscrivant leurs réponses dans le tableau. Le rectangle dans le bas de chaque colonne est pour inscrire la date.

 

 

 

 


    Tableau de suivi pour les ateliers (147 KB)
    Par Mathieu Desrochers Morin

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Fiche de suivi des ateliers

MSLsuiviateliersobligatoiresP-page-001

Fiche permettant de faire le suivi des ateliers de la semaine au préscolaire.

 

 

 

 

 


    Fiche de suivi des ateliers (192 KB)
    Par Marie-Soleil Laroche

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Mots à écrire sur le thème des pommes – mots étiquettes

MDMpommesmotsaecrireP-page-001Voici un document qui contient plusieurs mots sur le thème de la pomme. Les élèves doivent reproduire ces mots. Ceux-ci peuvent aussi servir comme mots étiquettes. Personnellement, je vais plastifier le document et demander aux élèves d’utiliser un crayon effaçable.

 

 

 

 


    Mots à écrire sur le thème des pommes (623 KB)
    Par Mathieu Desrochers Morin

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