Archives de catégorie : Mathématiques

Jeu des combinaisons (bonshommes de neige)

Jeu des combinaisons (bonshommes de neige)

Jeu des combinaisons à velcro sur le thème de l’hiver: Avec trois couleurs, former le plus de bonshommes de neige différents. Il est permis d’utiliser deux fois la même couleur dans un même bonhomme.

Marie-Claude Rhéaume a écrit un article sur ce genre de jeux mathématiques dans la section « éveil aux maths » :

http://www.rapidopresco.com/2013/05/13/apprendre-a-chercher/

 

 

 


    Jeu des combinaisons (bonshommes de neige) (109 KB)
    Par Karine Ponton

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Jeu de bataille de bonhommes de neige!

Jeu de batailles de bonshommes de neige

Vous vous souvenez du jeu de bataille avec des cartes à jouer régulières?

Bien, il existe maintenant une version hivernale du jeu!

À imprimer, plastifier et découper!

J’ai conçu ce document à partir d’une idée originale du site de la Maternelle de Moustache (http://jt44.free.fr/)

 


    Jeu de bataille de bonshommes de neige (380 KB)
    Par Mathieu Desrochers Morin ( à partir d'une idée originale du site la Maternelle de Moustache (http://jt44.free.fr/))

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Jeu des paires de mitaines

jeu des paires de mitaines

Voici un jeu de paires de mitaines! Soyez un peu indulgent pour la forme des mitaines, je les ai dessinées à main levée sur l’ordinateur et je ne suis pas le plus doué!

À imprimer, plastifier et découper!

Il y a 20 paires de mitaines différentes.

Il y a plusieurs jeux possibles avec ce document. Je vous en propose deux :

– Mettre toutes les mitaines ensemble et les enfants doivent remettre de l’ordre dans les paires.

– Je sépare les paires en deux paquets. Ensuite, il y a deux élèves associés à chaque paquet. Par la suite, les équipes doivent discuter à une certaine distance afin de retrouver les paires. Lorsqu’ils réussissent, ils vont les accrocher sur une corde à linge afin de les faire « sécher ».

Voici d’autres jeux possibles :

Partage de Julie Veillette :  On pourrait aussi l’utiliser pour faire des équipes de deux aléatoires pour faire une activité de coopération!

Partages de Andréa Provencher : Il y aurait la possibilité je jouer avec comme avec le jeu de cartes de Mistigri de Djeco ou tout simplement comme un jeu de mémoire et tu vas les accrocher quand tu trouves une paire. Nous pouvons aussi mettre le jeu dans le coin motricité-mathématiques!

Si vous inventez d’autres jeux, n’hésitez pas à me les partager (mathieu@rapidopresco.com) pour que je les rajoute ici!


    Jeu des paires de mitaines (190 KB)
    Par Mathieu Desrochers Morin

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Les embouteillages ne sont pas seulement sur le pont Champlain!

Ces temps-ci, je  suis une victime des embouteillages… dans ma classe! Et j’adore ça!

Il y a quelques années, j’ai instauré des activités que j’appelle Les Défis Gradués. Présents dans la plupart de vos classes, mais sous un autre nom, ce sont des jeux qui présentent des niveaux de difficulté grandissants et qui permettent à chacun d’aller à son rythme. Dans ma classe, ils comprennent les casse-tête, Architek, Logix, Mystéro, et j’en passe. Ce mois-ci, les enfants jouent au jeu commercialisé sous le nom Rush Hour jr.

Je vous partage aujourd’hui mes documents essentiels pour ce jeu, mais aussi les adaptations que j’ai dû faire cette année.

En effet, mon groupe de cette année demande beaucoup plus de supervision et d’encadrement en ce qui a trait à l’organisation du matériel et au rangement.

Tout d’abord, je dois vous dire que par les années passées, le simple fait de ranger le plateau, les voitures et les cartes dans la petite pochette bleue (fournie avec le jeu) suffisait à ce qu’il n’y ait pas de mélange. Chaque enfant était responsable de sa pochette et la rangeait comme je l’avais enseigné.  Pas cette année!

Donc, tout d’abord, j’ai acheté des cabarets. Ils sont vraiment super pour encadrer l’espace dans lequel l’enfant doit gérer son matériel et il empêche que les voitures tombent sur le sol. Ce fut ma première solution pour contrôler la perte ou le mélange des voitures.

Ensuite, j’ai acheté des plastiques à pochettes (ceux destinés aux cartes de hockey entre autres) pour organiser les cartes dans le bon ordre et par niveau. J »ai inséré ensuite ces plastiques dans un duo-tang. Cette solution fut merveilleuse pour éliminer le problème du mélange des cartes.

Donc, voici maintenant ce à quoi ressemble la table d’un enfant à cet atelier:

2013-12-04 14.32.21

 

En ce qui a trait aux détails techniques, je dois vous expliquer que je ne contrôle pas toutes les cartes de ce jeu. Les enfants jouent librement et colorent leur feuille de route eux-mêmes sans supervision. Lorsqu’un enfant finit un niveau, je lui demande de faire une carte ou deux devant moi (je les choisis) puis je lui donne un autocollant. Si un élève finit les quatre niveaux de difficulté, je lui remets un diplôme devant toute la classe. Cet atelier est libre au début du mois, mais je le mets éventuellement dans mes activités obligatoires afin que tous réussissent au moins le premier niveau.  Enfin, je le range lorsque je sens un essoufflement et je le sors de nouveau en activité libre vers la fin de l’année afin que les enfants qui ont alors acquis plus de maturité se rendent plus loin dans leur feuille de route.

En espérant que mes solutions puissent vous aider dans votre quotidien,

à la prochaine!

 


    rush hour suivi (181 KB)
    Marie Claude Rhéaume

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    diplome rush hour (369 KB)
    Marie Claude Rhéaume

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Sudoku de l’espace

NLsudokuextrat-page-003

Voici un Sudoku sur le thème de l’espace, l’enfant doit bien placer les morceaux sur le tableau de bord du vaisseau afin d’aider l’extraterrestre Zunni à retrouver sa planète!

Le document contient 12 grilles de Sudoku, les jetons à utiliser, une feuille de route et les solutions.

 

 

 

 


    La feuille de route et les solutions (339 KB)
    Par Nancy Lescarbeau

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    Les grilles de Sudoku d'extraterrestres! (686 KB)
    Par Nancy Lescarbeau

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Dénombrer des trésors

 Voici une activité conçue pour être réalisée en atelier. Il faut mettre 4 petits coffres à la disposition de l’élève. De mon côté, j’utilise les petits coffres de bois à peindre du magasin à un dollar. Ensuite, imprimez et collez chaque image de coffre sur ceux-ci (2e page du document PDF). À l’intérieur, mettez des petites pierres, diamants ou autre petit trésor à dénombrer. Sur la feuille, l’élève doit écrire le nombre d’objets dans le carré au centre (celui en gras). Puis, il doit trouver le nombre qui vient avant et le nombre qui vient après. Répéter pour les trois autres coffres. Suggestion : Mettre des pierres de couleurs différents dans chaque coffre au cas où il y aurait un mélange!

– Martine Filiatrault


    Denombrement tresors (306 KB)
    Par Martine Filiatrault

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Chasse aux cocos de Pâques

 Cette année, j’avais toutes sortes d’allergies dans ma classe. Pour faire une chasse aux cocos de Pâques, j’ai donc mis des Smarties dans des cocos de plastique. Je les ai ensuite cachés dans la classe. J’ai séparé la classe en équipes de trois ou quatre élèves. Chaque équipe devait trouver les cocos de la couleur de leur équipe. (S’ils trouvent des cocos de la couleur d’une autre équipe, il ne faut pas le dire aux amis, chhhut!) Quand tous les élèves ont trouvé leurs cocos, ils peuvent les ouvrir dans une assiette. Ils doivent compter le nombre de Smarties en tout et mettre le nombre dans le premier rectangle. Ensuite, ils doivent trouver une façon de compter chaque couleur de Smarties et écrire le total à côté de chaque rond de couleur. (Il faut donc imprimer cette feuille en couleur ou faire un point avec un marqueur sur chaque photocopie.) Finalement, ils essaient de trouver une façon de séparer les Smarties équitablement! Juste avant la dégustation, chaque élève colorie son autoévaluation à côté de son nom. Cette activité était-elle facile, couci-couça ou difficile? Bon appétit!

– Martine Filiatrault


    Chasse aux oeufs de Paques (265 KB)
    Par Martine Filiatrault

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Statistiques météo

SLstatsmeteo-page-001Chaque jour, nous regardons le temps qu’il fait avec nos petits de maternelle. En coloriant une case par jour, nous comptabilisons la météo observée. Ainsi, les grilles permettent de travailler divers versiontninotions de mathématique avec les enfants, tout en s’amusant!

 

POUR LA VERSION TNI : Vous devez avoir le logiciel ActivInspire installé sur votre ordinateur. Pour l’installer gratuitement, vous devez visiter le site suivant: http://www1.prometheanplanet.com/fr/ . Il y a une version d’essai pour 60 jours ou vous pouvez prendre la licence personnelle gratuite avec laquelle vous pourrez visionner les créations (à la maison et en classe). Cependant, avec la licence personnelle, vous ne pourrez pas créer de document. Il est à noter que vous devez utiliser la flèche et non le stylo pour utiliser correctement le PaperBoard. Merci!

 


    Statistiques météo - PDF (978 KB)
    Document original par Suzanne Lessard. Retouche graphique par Mathieu Desrochers Morin

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    Statistiques météo - TNI ActivInspire (1 023 KB)
    Document TNI élaboré par Mathieu Desrochers Morin à partir du document original de Suzanne Lessard.

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Pommes cachette!

VHpommescachette-page-001Chaque enfant a devant lui un pommier. Il pioche une carte (des chiffres 0 à 6) au centre de la table et il la retourne. Il doit ensuite placer le nombre de jetons sur le bon nombre de pommes (selon la carte tournée). Le premier joueur à remplir tout son pommier a gagné.

 

Variante proposée par Mathieu Desrochers Morin : Vous pouvez utiliser aussi de petites boules de pâte à modeler à la place des jetons. Ainsi, l’enfant pratiquera en même temps sa motricité fine! 🙂

 

 


    Pommes cachette! (305 KB)
    Document original par Véronique Harrisson. Retouche graphique par Mathieu Desrochers Morin

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