Archives de catégorie : Thèmes

Statistiques météo

Chaque jour, nous regardons le temps qu’il fait avec nos petits de maternelle. En coloriant une case par jour, nous comptabilisons la météo observée. Ainsi, les grilles permettent de travailler divers notions de mathématique avec les enfants, tout en s’amusant!

POUR LA VERSION TNI : Vous devez avoir le logiciel ActivInspire installé sur votre ordinateur. Pour l’installer gratuitement, vous devez visiter le site suivant: http://www1.prometheanplanet.com/fr/ . Il y a une version d’essai pour 60 jours ou vous pouvez prendre la licence personnelle gratuite avec laquelle vous pourrez visionner les créations (à la maison et en classe). Cependant, avec la licence personnelle, vous ne pourrez pas créer de document. Il est à noter que vous devez utiliser la flèche et non le stylo pour utiliser correctement le PaperBoard. Merci!

Statistiques météo - PDF (978 KB)
Document original par Suzanne Lessard. Retouche graphique par Mathieu Desrochers Morin

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Statistiques météo - TNI ActivInspire (1 023 KB)
Document TNI élaboré par Mathieu Desrochers Morin à partir du document original de Suzanne Lessard.

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Le modèle indiqué n'existe pas. Utilisation du modèle par défaut.

Poncho!

À l’aide du gros rouleau de papier brun, mes élèves se sont fait des ponchos mexicains à la gouache. Nous les avons portés un après-midi en jouant avec les maracas que nous avions fabriqués.

Par Caroline Bélanger

Les chapeaux de lutin

Les élèves se fabriquent un chapeau de lutin à partir d’une forme qu’ils tracent et qu’ils découpent avant de l’agrafer sur une bordelette. Au bout du chapeau, ils font un trou au poinçon et ils y attachent un grelot à l’aide d’un morceau de cure-pipe. Ils peuvent décorer le chapeau à l’aide du matériel que je mets à leur disposition de manière libre. Si j’ai le temps, j’écris leur nom de lutin avec de la colle brillante sur le devant du chapeau. Ils le portent chaque fois que nous faisons nos ateliers de Noël comme le font les lutins dans leur atelier.

Par Caroline Bélanger

Les citrouilles géantes

À partir d’un modèle que je me suis fait, je trace le contour des citrouilles géantes pour tous les élèves sur de grandes feuilles. Ils peinturent à la gouache orange. Ensuite, nous faisons une tempête d’idées au tableau sur les différents types de yeux, de bouches et de nez que peuvent avoir les citrouilles. À partir de ces idées, en équipe de deux, ils doivent s’entendre sur la façon dont ils feront le visage de leur citrouille pour que celle-ci soit identique des deux côtés. Une fois sèches, les élèves découpent, agrafent et rembourrent les citrouilles géantes que l’on suspend dans le hall d’entrée de l’école.

Par Caroline Bélanger

Pommes cachette!

Chaque enfant a devant lui un pommier. Il pioche une carte (des chiffres 0 à 6) au centre de la table et il la retourne. Il doit ensuite placer le nombre de jetons sur le bon nombre de pommes (selon la carte tournée). Le premier joueur à remplir tout son pommier a gagné.

Variante proposée par Mathieu Desrochers Morin : Vous pouvez utiliser aussi de petites boules de pâte à modeler à la place des jetons. Ainsi, l’enfant pratiquera en même temps sa motricité fine! 🙂

Pommes cachette! (305 KB)
Document original par Véronique Harrisson. Retouche graphique par Mathieu Desrochers Morin

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Bataille de cupcakes!

Selon le même principe que la bataille classique, mais seulement jusqu’à 10. L’élève ayant le cupcake le plus élevé remporte les deux cartes. Celui qui a le plus de cartes à la fin de la partie gagne.

VHbataillecupcake (352 KB)
Par Véronique Harrisson Retouche graphique : Mathieu Desrochers Morin

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Les beaux légumes (les paroles)

Une feuille avec les paroles de la célèbre chanson de Passe-Partout : Les beaux légumes !

Paroles de la chanson "Les beaux légumes" de Passe-Partout (410 KB)
Par Geneviève Tanguay

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Les constellations

Après avoir présenté les constellations aux enfants à l’aide de livres sur le thème de l’espace, je leur propose d’en créer une. Une tempête d’idée sur les idées de constellations possibles, la distribution du matériel et hop! On est prêt un beau moment de création! Matériel: Grands cartons noirs, craies de cire blanches, autocollants en forme d’étoile.

Par Joëlle Vallée

Les lapins qui disent « bonjour! »

Les lapins qui disent «bonjour» :

– Mettre du blanc dans la gouache rouge et la gouache verte jusqu’à ce qu’elles deviennent de couleur pastel.

– Peindre le lapin et la tige de la fleur comme sur la photo.

– Pour la fleur, tracer sa main sur un carton et la découper.

– Rouler la main découpée sur elle-même, puis agrafer le bas de la fleur pour qu’elle reste roulée sur elle-même.

– Tourner les pétales vers l’extérieur afin qu’ils aient un meilleur effet 3D

– Découper une très fine bande de carton pour faire le pistil de la fleur. Coller le pistil à l’intérieur de la fleur avec de la colle blanche. Mettre un brillant autocollant au bout du pistil.

– Quand c’est sec, colorier les yeux, les joues et la bouche du lapin avec des pastels gras, comme sur la photo.

* Pour la fleur, je me suis inspirée d’images trouvées sur le Net et dans des livres. Le lapin provient de mon imagination. Désolée pour la piètre qualité de la photo.

Par Virginie Lauzon

Les poussins de Pâques qui disent «bonjour!»

Les poussins :

– Avec de la gouache jaune, imprimer les deux mains et un pied sur une feuille blanche et épaisse.

– Découper les mains et le pied, puis coller sur un carton noir, les orteils vers le bas, comme sur le poussin de droite sur la photo et comme celui sous le texte. (Le poussin de gauche est différent. Le corps a été peint avec la main car la petite fille portait des collants et ne voulait pas les enlever.)

– Coller ou dessiner des yeux

– Découper un bec (triangle) sur du carton orange et le coller

– Pour les pattes, petit rectangle avec de petites entailles au bout. On ne colle pas la partie avec des entailles afin qu’elle ressortent du collage en les pliant vers l’extérieur (3D).

* je suis inspirée de diverses images trouvées sur le Net, puis de mon imagination !

Par Virginie Lauzon