Archives de l’auteur : mathieudesmor

Paroles de la chanson « Une araignée sur le plancher »

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Une feuille avec les paroles de la chanson connue « Une araignée sur le plancher ». À insérer dans le cahier de chansons.

 

 

 

 

 


    Paroles de la chanson "Une araignée sur le plancher" (143 KB)
    Par Mathieu Desrochers Morin

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Certificat « Joyeux anniversaire »

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Voici un petit certificat d’anniversaire très mignon pour les élèves plus jeunes.

 

 

 

 

 


    Certificat "Joyeux anniversaire" (175 KB)
    Par Chantal Thuot

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Rallyes thématiques

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Rallyes thématiques (rentrée scolaire, Halloween, Noël, été, animaux). Les élèves doivent trouver les images cachées et écrire sur leur feuille le symbole inscrit dans le cercle. À vous de décider du symbole selon l’âge des enfants (ex. : I, II, III… 1,2,3… *,=,#…) !

 

 

 

 


    Rallyes thématiques (1 MB)
    Par Émilie Francoeur

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Comment fonctionne le 3D et comment faire un livre 3D

Aujourd’hui, mon fils et moi avons exploré le concept d’anaglyphe, de parallaxe et de vision stéréoscopique. Ce sont tous des mots scientifiques nécessaires pour expliquer ce qu’est le 3D. Un anaglyphe est formé de deux images superposées, mais décalées, constituées de rouge (le plus souvent retrouvé à gauche) et de bleu (le plus souvent retrouvé à droite). La différence de décalage (aussi appelé parallaxe) entre ces deux images n’est pas la même partout, n’est pas égale. Pour créer l’effet de relief, on doit appliquer des filtres rouges et bleus, aux couleurs de l’anaglyphe. L’oeil avec le filtre rouge ne verra pas les lignes ou formes de couleur rouge et inversement pour l’oeil avec le filtre bleu. Chaque oeil voit une image. Le cerveau doit donc analyser les deux images pour n’en faire qu’une. On appelle ça la vision stéréoscopique. Le petit décalage entre les deux images rouges et bleues sera interprété comme du relief. Si le bleu de l’anaglyphe est à gauche, notre cerveau aura l’impression que l’objet est éloigné. Si le rouge est à gauche, notre cerveau aura l’impression que l’objet est rapproché.

Pour tous les détails sur comment réaliser un livre 3D avec vos enfants, je vous invite à cliquer sur le lien pour accéder à l’article complet : http://de-tout-et-de-rien-caroline.blogspot.com/2012/01/comment-fonctionne-le-tridimensionnel.html

Par Caroline Boisvert

La dissolution

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Imprimez une feuille par élève. Préparez 4 contenants par table-équipe : des pépites de chocolat, du café instantané, de l’huile, du sel. Préparez 4 verres d’eau. Les élèves doivent ensuite voir si les ingrédients se sont dissous ou non. Ils dessinent dans les verres ce qu’ils ont observé.

 

 

 


    La dissolution (185 KB)
    Par Valérie Payeur

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Différents fichiers pour l’élaboration d’un projet

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Différents fichiers aidant à la réalisation de projets au préscolaire !

 

 

 

 

 


    Mon premier projet (57 KB)
    Par Isabelle Gagné

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    Préparation du projet (45 KB)
    Par Isabelle Gagné

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    Présentation aux parents (40 KB)
    Par Isabelle Gagné

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    Un projet à la maternelle (41 KB)
    Par Isabelle Gagné

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Outils de planification d’un projet pour l’élève

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Deux fichiers afin d’aider l’élève à commencer un projet par lui-même avec l’aide de ses parents.

 

 

 

 

 


    Outils de planification d’un projet pour l’élève - Document 1 (130 KB)
    Auteur anonyme

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    Outils de planification d’un projet pour l’élève - Document 2 (122 KB)
    Auteur anonyme

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