Archives mensuelles : avril 2013

Recette de pâte de sel

RecettePatedeselMDM-page-001Recette simple de pâte de sel que les enfants doivent compléter avec certains mots. J’avais réalisé cette activité après avoir construit des décorations de Noël en pâte de sel avec les élèves.

 

 

 

 


    Recette de pâte de sel (219 KB)
    Par Mathieu Desrochers Morin

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Citrouille déroulée!

Fabriquée à partir d’un rouleau cartonné de papier d’emballage, j’ai simplement déroulé le rouleau pour créer cette citrouille. À noter que vous pouvez aussi faire le bricolage avec un rouleau cartonné de papier essuie-tout. La citrouille sera seulement plus petite que la mienne.

Pour tous les détails, je vous invite à cliquer sur le lien qui suit : http://de-tout-et-de-rien-caroline.blogspot.ca/2012/10/citrouille-deroulee.htmlWP_001731

Joyeuse Halloween !

Par Caroline Boisvert

Jeu pour explorer les notions d’orientation spatiale : aider l’araignée à tisser sa toile

Voici un petit jeu pour explorer les notions d’orientation spatiale. J’ai utilisé un cube dans mon coin des blocs. Sur chaque face, j’ai écrit : en hauten bas,vers la droitevers la gauchereste sur place. J’ai aussi ajouté en diagonal (vers la droite ou la gauche selon ce que choisit l’enfant). Ce sera le dé du jeu.

Ensuite, j’ai attaché un stylo à l’arrière d’une araignée de plastique géante. Ce sera le pion du jeu. C’est un jeu de coopération : le but étant d’aider l’araignée à tisser sa toile.

Les enfants jettent le dé et suivent la consigne. Pour accéder à tous les détails, je vous invite à cliquer sur le lien de mon blogue : http://de-tout-et-de-rien-caroline.blogspot.com/2012/10/aide-laraignee-tisser-sa-toile.html

 

Joyeuse Halloween !

Par Caroline Boisvert

Paroles de la chanson « Une araignée sur le plancher »

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Une feuille avec les paroles de la chanson connue « Une araignée sur le plancher ». À insérer dans le cahier de chansons.

 

 

 

 

 


    Paroles de la chanson "Une araignée sur le plancher" (143 KB)
    Par Mathieu Desrochers Morin

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Certificat « Joyeux anniversaire »

CTcertificatjoyeuxanniversaireP1-page-001

Voici un petit certificat d’anniversaire très mignon pour les élèves plus jeunes.

 

 

 

 

 


    Certificat "Joyeux anniversaire" (175 KB)
    Par Chantal Thuot

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Rallyes thématiques

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Rallyes thématiques (rentrée scolaire, Halloween, Noël, été, animaux). Les élèves doivent trouver les images cachées et écrire sur leur feuille le symbole inscrit dans le cercle. À vous de décider du symbole selon l’âge des enfants (ex. : I, II, III… 1,2,3… *,=,#…) !

 

 

 

 


    Rallyes thématiques (1 MB)
    Par Émilie Francoeur

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Comment fonctionne le 3D et comment faire un livre 3D

Aujourd’hui, mon fils et moi avons exploré le concept d’anaglyphe, de parallaxe et de vision stéréoscopique. Ce sont tous des mots scientifiques nécessaires pour expliquer ce qu’est le 3D. Un anaglyphe est formé de deux images superposées, mais décalées, constituées de rouge (le plus souvent retrouvé à gauche) et de bleu (le plus souvent retrouvé à droite). La différence de décalage (aussi appelé parallaxe) entre ces deux images n’est pas la même partout, n’est pas égale. Pour créer l’effet de relief, on doit appliquer des filtres rouges et bleus, aux couleurs de l’anaglyphe. L’oeil avec le filtre rouge ne verra pas les lignes ou formes de couleur rouge et inversement pour l’oeil avec le filtre bleu. Chaque oeil voit une image. Le cerveau doit donc analyser les deux images pour n’en faire qu’une. On appelle ça la vision stéréoscopique. Le petit décalage entre les deux images rouges et bleues sera interprété comme du relief. Si le bleu de l’anaglyphe est à gauche, notre cerveau aura l’impression que l’objet est éloigné. Si le rouge est à gauche, notre cerveau aura l’impression que l’objet est rapproché.

Pour tous les détails sur comment réaliser un livre 3D avec vos enfants, je vous invite à cliquer sur le lien pour accéder à l’article complet : http://de-tout-et-de-rien-caroline.blogspot.com/2012/01/comment-fonctionne-le-tridimensionnel.html

Par Caroline Boisvert